安徽网安庆消息 “退休之后回到家乡双溪，没想到能在老年学校学到种茶、制茶技术和茶艺方面的知识。你看，我承包的这片茶园长势如何？”日前，在桐城市龙眠街道老年学校举办的学员交流会上，63岁的项玲拿出一沓照片，向大家展示茶园美景和退休后的“庄园主”生活。
自“十大暖民心行动”开展以来，如项玲一样退而不休、老有所学的老年人，在龙眠街道屡见不鲜。为扎实开展好“老有所学”暖民心行动，针对辖区老年教育需求，龙眠街道充分整合资源，创新教育载体，拓宽办学渠道，丰富学习内容，着力打造银色、红色、绿色、金色“四色课堂”，有效提升老年教育的针对性、吸引力和实效性。
聚焦群众需求，打造“银色课堂”。该街道完善老年教育供需对接机制，紧贴老年群众需求，开设相关课程。“我们从老年人的需求出发，就近提供‘点单式服务’。老人们最想上什么课，就开什么课。”龙眠街道老年学校负责人姚小武介绍道。截至目前，该街道老年学校和15个教学点每年分春季、秋季两个学期招生开班，由特聘的专业老师负责教学，开设国画、书法、舞蹈、旗袍秀、电脑、国学素养及健康养生等10余个课程；根据每学期老年学员报名时填报的“兴趣爱好”，适时开设茶文化、茶艺等新课程，使教学内容更符合老年人的“口味”，扩大“老有所学”的覆盖面。
聚焦思想政治，打造“红色课堂”。该街道老年学校及教学点自开班以来，坚持把思想政治教育、党性教育作为必修课、重点课，贯穿老年学校办学全过程、各环节；将每月第一个星期二确定为“政治理论学习日”，通过党组织书记上党课、党员志愿者宣讲团、银发专家进学校进村居等方式，让红色主题教育更具广度、深度和高度，将老年学校（教学点）建成红色教育的重要阵地。目前，该街道老年学校及教学点共开展“红色主题”宣讲活动20余场次，学员达400余人次。
聚焦学用相长，打造“绿色课堂”。五月枇杷一树金，观赏采摘正当时。日历翻到5月26日，在凤形村胜镜组三面环水的枇杷园里，龙眠街道老年学校绘画班学员在老师朱文英的带领下，观实景实物，学绘画技巧。学员们边聆听、边动手，学中画、画中学，绘出一幅幅情景交融的写生画作。“组织老年学员外出写生，帮助老年学员在大自然中寻得创作灵感，在创作中提升绘画技巧。这种理论与实践相结合的教学方式值得点赞。”老年学员们对这种“很接地气”的教学方式赞赏有加。
聚焦“二次创业”，打造“金色课堂”。该街道四个山区村是桐城小花茶的主产区之一，当地老年群众多为“务茶老把式”，对提升茶产业念兹在兹。龙眠街道老年学校因地制宜开设茶文化等特色课程，利用本地茶文化资源，组织老年学员学习种茶、采茶、制茶技术以及茶艺等，让老年学员通过劳动、体验和交流，了解桐城茶文化，增强文化认同和文化自信；围绕乡村产业振兴、帮助群众兴茶增收，针对低龄老年群体开发茶科技、电商营销等培训课程，组织学员实地观摩、现场交流，拓宽茶产业发展思路，帮助他们实现“二次创业”梦，让老年学校成为老年群体继续发光发热的舞台。（龙小叶）
